Су Джок массажеры  —

как средство  здоровьесбережения дошкольников.

 

       В соответствии с ФГОС ДО целевой раздел Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук.

Одним из современных методов оздоровления дошкольников можно назвать Су — джок терапию.

       Так в переводе с китайского Су Джок переводиться как — Су — кисть, Джок — стопа. Шарики включают в себя две кольцевые пружины. И сами шарики и колечки можно использовать при пальчиковой гимнастике. Дети катают между ладоней шарики (они на ощупь колкие, а колечки поочередно примеряют на пальчики (все это сопровождается стишками, потешками и т. д.) .

       С древнейших времён, как на востоке, так и на западе, особым вниманием людей пользуются кисти рук и стопы. По канонам восточной медицины на кистях, стопах и пальцах находятся точки, соответствующие внутренним органам и частям тела

Кисть и стопа – это уменьшенные проекции тела человека (голографические отражения в так называемой — системе соответствия).

      Система соответствия – это своеобразная информационно-энергетическая копия тела, в которой отражается не только анатомическое строение организма, но и его функциональное состояние.

      Так занимаясь с этим удивительным массажером, мы можем решить несколько задач одновременно:

-Воздействовать на биологически активные точки организма.

-Стимулировать речевые зоны коры головного мозга;

-Лечить внутренние органы, нормализировать работу организма в целом.

-Развивать мелкую моторику рук;

-Автоматизировать звуки;

-Развивать память, внимание;

-Развивать связную речь;

-Совершенствовать навыки пространственной ориентации;

-Развивать лексико–грамматические категории.

      Противопоказаний к самолечению Су Джок — стимуляторами не существует, тем более и навредить себе человек таким образом не может. Худший вариант из возможных — отсутствие нужного эффекта из-за неправильного выбора зоны воздействия.

      Проще говоря, если у вас насморк, а вы массируете зону рта, насморк от этого не пройдет. Но состояние десен улучшится.

     Сопровождая все движения стихотворным текстом занятия с массажером становятся интересными и увлекательными.

      Автоматизация звуков.  Дети катают массажные шарики между ладонями, проговаривая стихотворение на автоматизацию звука [c]: «На сосне сидит сова, говорит она слова…»  С этой же целью можно предложить ребёнку поочерёдно надевать массажные кольца на каждый палец, произнося стихотворный текст пальчиковой гимнастики:

» Этот пальчик гриб нашёл (на большой палец),

этот пальчик чистить стал (указательный),

этот резал (средний),

этот ел (безымянный),

ну этот всё глядел (мизинец).

 

Совершенствование лексико-грамматических категорий.

 Упражнение «Один-много». Взрослый катит «Ежик» по столу ребёнку, называя предмет в единственном числе. Ребёнок, поймав ладонью массажер, откатывает его назад, называя существительное во множественном числе. Аналогично проводятся упражнения «Назови ласково», «Скажи наоборот» и т.п.

Совершенствование навыков пространственной ориентации, развитие внимания, памяти. Дети выполняют инструкцию взрослого: надеть колечко на мизинец правой (левой) руки и т.д.

Речевое упражнение «Ежик».

Катится колючий ёжик, нет ни головы ни ножек
По ладошке бежит и пыхтит, пыхтит, пыхтит.
(Катаем шарик между ладошками)
Мне по пальчикам бежит и пыхтит, пыхтит, пыхтит.
Бегает туда-сюда, мне щекотно, да, да, да.
(движения шариком по пальцам)

Уходи колючий ёж в тёмный лес, где ты живёшь!
(пускаем по столу и ловим подушечками пальцев).

      Это лишь некоторые приёмы использования Су-Джок терапии в коррекционно-педагогической работе с детьми.

   Использование альтернативных методов и приёмов способствуют здоровье сбережению дошкольников.