Сегодня в МБДОУ «Детский сад» N15 «Сказка» в группе раннего возраста «Кроха» была проведена  консультация, посвящённая профилактике преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы несовершеннолетних. 
✅Мероприятие было адаптировано специально для родителей 👭малышей 1,5–3 лет — с учётом возрастных особенностей детей и специфики взаимодействия с ними.

❗️Цель мероприятия
* познакомить родителей с понятием личных границ ребёнка с самого раннего возраста;
* объяснить, как формировать у малышей основы безопасного поведения без запугивания;
* научить распознавать тревожные сигналы в поведении ребёнка;
* дать практические рекомендации по защите детей раннего возраста;
* укрепить партнёрство семьи и детского сада в вопросах безопасности ребёнка.

Основные темы обсуждения:

1. Что такое личные границы для малыша?
* объяснение понятия «моё тело» в доступной форме;
* обучение ребёнка словам «нет» и «не хочу» в безопасных ситуациях;
* уважение к границам ребёнка со стороны взрослых (не заставлять обниматься, целоваться против воли).

2. Как говорить с малышом о безопасности?
* использование игровых ситуаций («кукла не хочет, чтобы её трогали за …»);
* простые правила: «никто не должен трогать там, где трусики/плавки»;
* формирование привычки рассказывать родителям о неприятных прикосновениях.

3. Признаки возможного дискомфорта или насилия у детей раннего возраста:
* внезапный страх перед определёнными людьми (даже родственниками);
* регресс в развитии (возвращение к лепету, энурез после приучения к горшку);
* изменения в поведении (агрессия, замкнутость, плаксивость без причины);
* необычные знания или действия сексуального характера для возраста;
* избегание гигиенических процедур, связанных с интимными зонами;
* проблемы со сном, аппетитом, ночные кошмары.

4. Правила безопасности в повседневной жизни:
* не оставлять малыша без присмотра даже на короткое время;
* контролировать, кто имеет доступ к ребёнку (няни, родственники, соседи);
* объяснять простым языком: «мама/папа всегда должны знать, где ты»;
* учить называть части тела правильно (не использовать эвфемизмы);
* формировать привычку обсуждать любые неприятные ситуации.

5. Безопасное взаимодействие в семье:
* уважение к желаниям ребёнка («не хочешь обниматься — не надо»);
* объяснение правил гигиены без запугивания;
* создание атмосферы доверия, где малыш не боится рассказать о проблеме.

6. Безопасность в детском саду:
* процедуры переодевания и гигиенических процедур только в присутствии воспитателя;
* правило: никто из персонала не остаётся с ребёнком наедине в закрытом помещении;
* система видеонаблюдения в общих зонах;
* регулярные беседы воспитателей с детьми о безопасности.

📑Каждой семье были вручены памятки с:
* алгоритмом действий при подозрении на насилие;
* контактами служб помощи (телефон доверия, психологи, правоохранительные органы);
* списком книг и ресурсов для родителей по возрастной психологии и безопасности;
* простыми игровыми упражнениями для формирования границ у малышей.