У детей, имеющих речевые нарушения, как правило, нарушена моторика мышц артикуляционного аппарата. Преодолеть такие нарушения можно, используя различные методы и приемы на занятиях с логопедом. Одним из таких приемов являются артикуляционные сказки.
На логоритмическом занятии учитель- логопед Сергеева Н. А. рассказала детям сказку про веселого язычка и даже рассмотрели его, узнали, что живет в домике- ротике, двери- это губы, окошко- зубки. На поезде язычок совершил прогулку в лес, где повстречали лису. Произнесли ей рифмушки и вспомнили названия съедобных грибов и поиграли с ленточками, ходили в разных направлениях , а также высоко поднимая колени.
Так мы играем- речь развиваем!